Curso de Profissionalização em Serviço

Oferecemos a formação pedagógica especializada, para professores, com a assinatura de qualidade e a flexibilidade do ensino a distância que é marca distintiva da UAb.

Candidaturas

De 2 a 19 de julho de 2026

Período do Curso

29 set. 2026 a 30 jul. 2028

Nota: O acesso ao formulário de candidatura e instruções adicionais, é disponibilizado apenas por e-mail, enviado pelo MECI – Ministério da Educação, Ciência e Inovação, aos professores previamente designados e seriados por aquele organismo.

Apresentação do Curso

Em resposta aos desafios atuais do sistema educativo, a Universidade Aberta orgulha-se de lançar a nova edição do Curso de Profissionalização em Serviço (CPS).

A profissionalização em serviço constitui uma condição essencial para a consolidação do vínculo provisório e para o acesso à carreira docente. Oferecemos a formação pedagógica especializada de que necessita, com a assinatura de qualidade e a flexibilidade do ensino a distância que é marca distintiva da UAb, contando com a parceria de diversas IES, como a Universidade do Algarve, o Instituto Politécnico de Lisboa, o Instituto Politécnico de Santarém e o Instituto Politécnico de Setúbal.

Por favor, tenha em atenção as seguintes secções:

  • Critérios de elegibilidade
  • Perguntas Frequentes

Critérios de Elegibilidade

Para ser considerado para este curso, deve reunir cumulativamente as seguintes condições:

  • Ser docente com habilitação própria, vinculado provisoriamente ao abrigo do Decreto-Lei n.º 57-A/2024 e Decreto-Lei n.º 108/2025.
  • Estar colocado num dos seguintes QZP: 03, 07, 09, 11, 37, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 59, 60, 61, 62 ou 63.
  • Estar vinculado a um dos seguintes grupos de recrutamento: 120, 200, 220, 300, 320, 330, 350, 400, 420, 430, 500, 510, 520, 530, 540, 550 ou 600.
  • Docentes colocados através do concurso externo extraordinário 2024/2025 ou de 2025/2026, nos Grupos de recrutamento antes indicados, em qualquer QZP, desde que que possuam 5 ou mais anos de serviço à data de 31 de agosto de 2026, serão admitidos de acordo com o indicado no Anexo II, acessível no link abaixo
  • A seriação e seleção dos candidatos admissíveis será realizada de acordo com o Decreto-Lei n.º 287/88.Indicações mais específicas sobre as vagas por par quadro de zona pedagógica/Grupo de recrutamento devem ser consultadas no regulamento (Anexos I e II – Vagas disponíveis por Grupo de Recrutamento e Quadro de Zona  Pedagógica)
Modalidade

E-learning(1.º ano) e Acompanhamento tutorial(2.º ano)

Vagas

532 (menos 5 anos tempo serviço)
140 (+ 5 anos tempo de serviço)

Estrutura Curricular

O 1.º ano curricular totaliza 46 ECTS, compostos por 42 ECTS de formação geral obrigatória e 4 ECTS de formação opcional.

PLATAFORMA DE FORMAÇÃO ALV
1º Ano: Obrigatórias (46 ECTS)

Educação inclusiva (4 ECTS)

Pretende desenvolver conhecimentos e competências que permitam aos formandos assumir o seu papel enquanto agentes da educação inclusiva nas escolas.

Microcredencial Projetos educacionais (4 ECTS)

Pretende argumentar e demonstrar na prática os componentes essenciais dos projetos educacionais, bem como capacitar os formandos para planearem, operacionalizarem e definirem os modos avaliativos dos projetos educacionais.

Microcredencial Psicologia do Desenvolvimento e da aprendizagem (4 ECTS)

Pretende desenvolver nos docentes uma compreensão aprofundada dos principais modelos e teorias do desenvolvimento humano e da aprendizagem, relacionando-os com as práticas pedagógicas e estratégias de ensino.

Microcredencial Organização e Gestão da Sala de Aula (4 ECTS)

Pretende desenvolver conhecimentos e competências que permitam aos formandos organizar e gerir de forma eficaz e reflexiva o ambiente da sala de aula, promovendo contextos educativos inclusivos e favoráveis à aprendizagem de todos os alunos.

Microcredencial Princípios de Gestão curricular (4 ECTS)

Pretende proporcionar o desenvolvimento de conhecimentos e competências que permitam aos formandos assumir o seu papel enquanto agentes do currículo nas escolas.

Microcredencial Avaliação para a aprendizagem (4 ECTS)

Pretende que os formandos dominem os conceitos centrais do campo científico da avaliação das aprendizagens, aplicando os mesmos às situações pedagógicas que caracterizam a educação escolar.

Microcredencial Educação para a cidadania (4 ECTS)

Pretende proporcionar conhecimentos e competências que permitam aos formandos desenvolver atividades no âmbito da Educação para a Cidadania, quer no contexto letivo, quer de forma abrangente em toda a atividade educativa.

Educação em Rede e Tecnologias Digitais emergentes (4 ECTS)

Pretende a exploração de cenários e paradigmas educacionais emergentes no contexto das tecnologias digitais, promovendo a compreensão do papel das tecnologias cognitivas, imersivas e audiovisuais na transformação da educação; e desenvolver competências para a integração ética, inclusiva e inovadora dessas tecnologias em contextos educativos.

Unidades Curriculares Didáticas específicas (10 ECTS)

Pretendem que os formandos apliquem os saberes didáticos específicos, de cada área concreta, à sua prática pedagógica, identifiquem problemas educativos, reflitam e encontrem soluções para as problemáticas diagnosticadas. Os formandos serão divididos em turmas de acordo com a sua área de profissionalização.

1º Ano: Opcionais (4 ECTS)

Microcredencial Culturas e Colaboração Docente (4 ECTS)

Pretende proporcionar aos participantes um espaço de desenvolvimento profissional onde possam explorar e aprofundar o conceito de trabalho colaborativo, experimentando novas estratégias que favorecem a colaboração e a aprendizagem conjunta.

Microcredencial Introdução à gestão escolar (4 ECTS)

Pretende proporcionar conhecimentos e competências que permitam aos formandos desenvolver atividades de gestão, nos diferentes níveis da organização educacional.

Microcredencial Desenvolvimento de Competências Sociais e Emocionais (4 ECTS)

Pretende que os professores sejam capazes de atuar como mediadores do desenvolvimento socioemocional das crianças e jovens, contribuindo para a criação de ambientes escolares mais inclusivos, saudáveis e propícios à aprendizagem.

2º Ano (44 ECTS)

Projeto de formação e ação pedagógica (44 ECTS)

O PFAP visa promover o desenvolvimento profissional do professor em formação, através da prática pedagógico-didática no âmbito da intervenção junto da(s) turma(s), da implementação de um projeto de intervenção ou de investigação e da gestão educativa (Direção de Turma). Pretende-se desenvolver competências didáticas, investigativas, comunicacionais e organizacionais.

Documentação Essencial

Guia do Curso

Consulte os objetivos, destinatários, plano de estudos e sinopse das Unidades Curriculares.

Download (PDF)

Regulamento e Vagas

Leia as condições de acesso, critérios de seriação e o processo de matrícula dos candidatos selecionados.

Download (PDF)

Instituições Parceiras

Perguntas Frequentes

O CPS é um curso de profissionalização em serviço de dois anos, ministrado pela Universidade Aberta, destinado a docentes com habilitação própria que ingressaram provisoriamente na carreira docente.


Sim. Nos termos do Decreto-Lei n.º 287/88, os docentes vinculados provisoriamente devem obter a profissionalização no prazo de quatro anos após a abertura do primeiro curso.

A coordenação científica é assegurada pelo Departamento de Educação e Ensino a Distância da Universidade Aberta, articulando com as instituições parceiras através do Conselho Coordenador do CPS.

Podem candidatar-se os docentes que cumulativamente:

Estejam colocados num dos seguintes Grupos de Recrutamento e Quadro de Zona Pedagógica indicados na página do curso.

Tenham habilitação própria para a docência;

Tenham vínculo provisório resultante do concurso externo extraordinário 2025/2026;

Não estejam a realizar profissionalização por outra via;


O candidato deve possuir:

Competências de informática na ótica do utilizador e de navegação na Internet.

Computador com ligação à Internet;


As vagas distribuem-se por pares QZP/Grupo de Recrutamento, divididas entre:

ANEXO II: docentes com 5 ou mais anos de serviço.

ANEXO I: docentes com menos de 5 anos de serviço;


Se tiver 5 ou mais anos de serviço a 31/08/2026, pode concorrer às vagas do ANEXO II em qualquer QZP.

Para concorrer às vagas do ANEXO I, deve:

Estar em QZP: 03, 07, 09, 11, 37, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 59, 60, 61, 62 ou 63

As vagas estão indicadas no Anexo I sendo a distribuição realizada de acordo com a seriação. Alguns dos pares têm poucas, ou nenhumas, vagas.

Candidatura: De 2 a 19 de julho de 2026;

Resultados:

Início do curso: 29 de setembro de 2026.

O formulário de candidatura, é disponibilizado apenas por e-mail, enviado pelo MECI – Ministério da Educação, Ciência e Inovação, aos professores previamente designados e seriados por aquele organismo.

A emissão de Certidão de Curso de Profissionalização em Serviço concluída no ano letivo 2025/2026 e seguintes é totalmente isenta de custos. Nota-se, porém, que outro tipo de declarações solicitadas pelos formandos (que são meramente facultativas e não obrigatórias para a conclusão do curso) são taxadas de acordo com a tabela de taxas e emolumentos da Universidade Aberta

O Quadro de Zona Pedagógica a considerar para efeitos de verificação dos requisitos é aquele em que o docente se encontra colocado e a lecionar efetivamente no momento do concurso, ainda que seja diferente do Quadro de Zona Pedagógica de vinculação. O Quadro de Zona Pedagógica considerado para efeitos de colocação é aquele que seja comunicado na lista elaborada pelos serviços competentes do Ministério da Educação, Ciência e Inovação.

No âmbito do Curso de Profissionalização em Serviço (CPS), e nos termos do artigo 8.º do Decreto-Lei n.º 287/88, a profissionalização em serviço decorre na escola onde o docente exerce funções, designada como escola de profissionalização. Considerando que o regime legal da profissionalização assenta num processo formativo sequencial e contínuo, desenvolvido, em regra, ao longo de dois anos escolares, a AGSE entende que a realização do 2.º ano na mesma escola de profissionalização constitui a solução que melhor assegura a continuidade pedagógica, a coerência do acompanhamento e avaliação e a estabilidade inerente ao processo formativo.
Assim, os docentes abrangidos deverão realizar o 2.º ano do CPS na atual escola de colocação, enquanto escola de profissionalização.

A candidatura poderá ser consultada em: https://formacao.uab.pt/candidaturas

Sim, até ao fim do prazo de candidatura.

Não, após 1 de dezembro de 2026.

Uma certidão de licenciatura discriminada (ou Certidão de Percurso Académico) é um documento que lista todas as unidades curriculares concluídas, respetivas classificações, créditos (se aplicável) e a média final.

A seriação segue a graduação profissional definida pelo Ministério da Educação (Decreto-Lei n.º 287/88). Os candidatos são colocados até ao limite de vagas por par QZP/GR.

Colocado;

Não colocado;

Indeferido liminarmente.

Sim. Os colocados são automaticamente inscritos no CPS.

Sim. Pode apresentar reclamação no prazo de 15 dias úteis após a notificação, dirigida à coordenação científica do CPS (cps@uab.pt).

O plano de estudos inclui unidades curriculares e microcredenciais em Ciências da Educação. O 2.º ano inclui supervisão pedagógica.

1.º Ano: Ensino a distância (e-learning) com avaliação contínua (artigos, ensaios, projetos, fóruns).

2.º Ano: Projeto de Formação e Ação Pedagógica na escola de colocação.

É o documento normativo sobre funcionamento, avaliação, transição de ano, certificação e precedências.

Sim. Estão dispensados da componente PFAP – Projeto de Formação e Ação Pedagógica. Assim, estes docentes apenas realizam o 1.º ano do CPS.

São resolvidas por despacho da Reitora, em articulação com os serviços competentes.

Para fazer a reposição da palavra-passe de uma conta existente clique em: Repor palavra-passe

Escolha e confirme a nova palavra-passe.

Aceda ao link acima

Introduza o email de estudante (exemplo: 1234567@estudante.uab.pt).

Digite os caracteres da imagem para confirmar que não é um robô.

Verifique a sua identidade confirmando o email pessoal.

Introduza o código enviado para o email pessoal.

Poderá consultar as unidades curriculares concluídas na área [inserir nome de área] na plataforma de formação bem como no Portal Académico, disponível em https://netpa.uab.pt/. Nota-se que, se pretender certidões oficiais com a discriminação das unidades curriculares concluídas (que constituem certidões meramente facultativas e não obrigatórias para a conclusão do curso), o pedido é taxado de acordo com a tabela de taxas e emolumentos da Universidade Aberta.

Ainda tem dúvidas?

A nossa equipa está disponível para o ajudar com qualquer questão sobre este Curso de Profissionalização em Serviço.

Enviar email para: cps@uab.pt

Os contactos e informações sobre este Curso são apenas efetuados através de email.