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Educação para o Desenvolvimento Sustentável e Igualdade entre Mulheres e Homens: globalização e desigualdades

Introdução

Este curso procura responder a dois instrumentos de política educativa e a um
instrumento de política para a igualdade: a Estratégia Nacional de Educação para
o Desenvolvimento, a Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania e o Plano de
Ação para a Igualdade entre Mulheres e Homens da Estratégia Nacional para a Igualdade
e Não Discriminação. O curso realiza-se com a colaboração da Plataforma Portuguesa
para os Direitos das Mulheres e inscreve-se no Plano de Ação para a Igualdade entre
Mulheres e Homens 2023-2026, coordenado pela Comissão para a Cidadania e a
Igualdade de Género.

Objetivos

  • Conhecer os dados relativos às desigualdades materiais entre homens e
    mulheres.
  • Conhecer os indicadores do uso do tempo por mulheres e por homens.
  • Identificar os principais fatores que sustentam a desigualdade económica e
    política entre homens e mulheres.
  • Compreender a transversalidade das desigualdades entre homens e mulheres
    em todos os problemas do desenvolvimento e das desigualdades a nível local e
    mundial, num contexto de interdependência e globalização.
  • Contextualizar a ordem de género nas suas múltiplas dimensões na ordem social
    global.
  • Contextualizar as estruturas sociais de género nas suas múltiplas dimensões na
    ordem social global.
  • Relacionar os papéis sociais de género e as assimetrias nas relações de poder
    entre mulheres e homens.
  • Explicar como o modelo dominante de desenvolvimento e a ordem social marcada
    pelas assimetrias de género convergem na (re)produção das desigualdades
    económicas e sociais.
  • Explicar o fenómeno da feminização da pobreza em todo o mundo
  • Conhecer as preocupações da ONU relativamente à igualdade entre homens e
    mulheres na avaliação do desenvolvimento humano.
  • Utilizar materiais científico-pedagógicos de apoio à prática docente sobre
    o entrosamento da igualdade entre mulheres e homens e a educação para o
    desenvolvimento.

Competências

Saber analisar criticamente os dados relativos às condições materiais de vida de
homens e de mulheres.

Saber aplicar o conceito de papéis sociais de género na compreensão dos
modelos de sociedade dominante e nas relações de desigualdade entre mulheres
e homens.

Potenciar o cariz transformativo da educação para o desenvolvimento e da
educação para a igualdade entre homens e mulheres nas práticas e interações
pedagógicas.

Saber integrar no currículo e na educação para a cidadania global, de forma
sistemática e continuada, a perspetiva da igualdade de género e o conhecimento
sobre as condições de vida mulheres e homens e sobre as relações sociais entre
umas e outros.

Saber aplicar na sua prática profissional, de forma adequada, contextualizada,
integrada e integradora, propostas pedagógicas que cruzem a igualdade entre
mulheres e homens, a cidadania global e o desenvolvimento sustentável.

Destinatários

Maiores de 23 anos, com grau académico de licenciatura em qualquer área científica, com prioridade para profissionais de educação (docentes de todos os ciclos da escolaridade obrigatória).

Pré-requisitos para a Frequência do Curso

Licenciatura em qualquer área científica

Residência em Portugal, durante a frequência da formação

Critérios de Admissão

1º Ter submetido candidatura completa;
2º Estar identificado para a frequência desta ação de formação pelos parceiros da Universidade Aberta, nomeadamente a Plataforma Portuguesa para os Direitos das Mulheres e a Comissão para a Igualdade de Género;
3º Ordem cronológica do registo da candidatura.

Metodologia

As atividades de ensino-aprendizagem são realizadas em regime de ensino a distância,
em ambiente completamente virtual com recurso a uma plataforma de e-learning. O
curso é antecedido por um módulo inicial de Ambientação Online com a duração de uma
semana, com o objetivo de permitir que as/os estudantes se familiarizem com o ambiente de trabalho da PlataformAbERTA da Universidade Aberta e adquiram competências
fundamentais de comunicação online e competências sociais necessárias à construção
de uma comunidade de aprendizagem virtual.

Avaliação e Classificação Final

Ver Guia do Curso.