Apresentação do Curso
Em resposta aos desafios atuais do sistema educativo, a Universidade Aberta orgulha-se de lançar a nova edição do Curso de Profissionalização em Serviço (CPS).
A profissionalização em serviço constitui uma condição essencial para a consolidação do vínculo provisório e para o acesso à carreira docente. Oferecemos a formação pedagógica especializada de que necessita, com a assinatura de qualidade e a flexibilidade do ensino a distância que é marca distintiva da UAb, contando com a parceria de diversas IES, como a Universidade do Algarve, o Instituto Politécnico de Lisboa, o Instituto Politécnico de Santarém e o Instituto Politécnico de Setúbal.
Por favor, tenha em atenção as seguintes secções:
Critérios de Elegibilidade
Para ser considerado para este curso, deve reunir cumulativamente as seguintes condições:
- Ser docente com habilitação própria, vinculado provisoriamente ao abrigo do Decreto-Lei n.º 57-A/2024.
- Estar colocado num dos seguintes QZP: 39, 40, 41, 42, 44, 45, 46, 51, 59, 60, 61, 62 ou 63.
- Estar vinculado a um dos seguintes grupos de recrutamento: 200, 220, 300, 330, 400, 420, 430, 500, 510, 520 ou 550.
- Docentes colocados através do concurso externo extraordinário 2024/2025, nos Grupos de recrutamento antes indicados, em qualquer QZP, desde que que possuam 5 ou mais anos de serviço à data de 31 de agosto de 2025, serão admitidos de acordo com o indicado no Anexo II, acessível no link abaixo.
A seriação e seleção dos candidatos admissíveis será realizada de acordo com o Decreto-Lei n.º 287/88.
Indicações mais específicas sobre as vagas por par quadro de zona pedagógica/Grupo de recrutamento devem ser consultadas no regulamento (Anexos I e II - Vagas disponíveis por Grupo de Recrutamento e Quadro de Zona Pedagógica)
Modalidade
E-learning(1.º ano) e Acompanhamento tutorial(2.º ano)
Vagas
318 (menos 5 anos tempo serviço)
65 (+ 5 anos tempo de serviço)
Estrutura Curricular
O 1.º ano curricular totaliza 60 ECTS, compostos por 52 ECTS de formação geral obrigatória e 8 ECTS de formação opcional.
Educação inclusiva (6 ECTS)
Pretende desenvolver conhecimentos e competências que permitam aos formandos assumir o seu papel enquanto agentes da educação inclusiva nas escolas.
Microcredencial Projetos educacionais (4 ECTS)
Pretende argumentar e demonstrar na prática os componentes essenciais dos projetos educacionais, bem como capacitar os formandos para planearem, operacionalizarem e definirem os modos avaliativos dos projetos educacionais.
Microcredencial Psicologia do Desenvolvimento e da aprendizagem (4 ECTS)
Pretende desenvolver nos docentes uma compreensão aprofundada dos principais modelos e teorias do desenvolvimento humano e da aprendizagem, relacionando-os com as práticas pedagógicas e estratégias de ensino.
Microcredencial Organização e Gestão da Sala de Aula (4 ECTS)
Pretende desenvolver conhecimentos e competências que permitam aos formandos organizar e gerir de forma eficaz e reflexiva o ambiente da sala de aula, promovendo contextos educativos inclusivos e favoráveis à aprendizagem de todos os alunos.
Microcredencial Princípios de Gestão curricular (4 ECTS)
Pretende proporcionar o desenvolvimento de conhecimentos e competências que permitam aos formandos assumir o seu papel enquanto agentes do currículo nas escolas.
Microcredencial Avaliação para a aprendizagem (4 ECTS)
Pretende que os formandos dominem os conceitos centrais do campo científico da avaliação das aprendizagens, aplicando os mesmos às situações pedagógicas que caracterizam a educação escolar.
Microcredencial Educação para a cidadania (4 ECTS)
Pretende proporcionar conhecimentos e competências que permitam aos formandos desenvolver atividades no âmbito da Educação para a Cidadania, quer no contexto letivo, quer de forma abrangente em toda a atividade educativa.
Educação em Rede e Tecnologias Digitais emergentes (6 ECTS)
Pretende a exploração de cenários e paradigmas educacionais emergentes no contexto das tecnologias digitais, promovendo a compreensão do papel das tecnologias cognitivas, imersivas e audiovisuais na transformação da educação; e desenvolver competências para a integração ética, inclusiva e inovadora dessas tecnologias em contextos educativos.
Unidades Curriculares Didáticas específicas (16 ECTS)
Pretendem que os formandos apliquem os saberes didáticos específicos, de cada área concreta, à sua prática pedagógica, identifiquem problemas educativos, reflitam e encontrem soluções para as problemáticas diagnosticadas. Os formandos serão divididos em turmas de acordo com a sua área de profissionalização.
Os formandos devem escolher 2 das 3 microcredenciais seguintes.
Microcredencial Culturas e Colaboração Docente (4 ECTS)
Pretende proporcionar aos participantes um espaço de desenvolvimento profissional onde possam explorar e aprofundar o conceito de trabalho colaborativo, experimentando novas estratégias que favorecem a colaboração e a aprendizagem conjunta.
Microcredencial Introdução à gestão escolar (4 ECTS)
Pretende proporcionar conhecimentos e competências que permitam aos formandos desenvolver atividades de gestão, nos diferentes níveis da organização educacional.
Microcredencial Desenvolvimento de Competências Sociais e Emocionais (4 ECTS)
Pretende que os professores sejam capazes de atuar como mediadores do desenvolvimento socioemocional das crianças e jovens, contribuindo para a criação de ambientes escolares mais inclusivos, saudáveis e propícios à aprendizagem.
Projeto de formação e ação pedagógica (60 ECTS)
O PFAP visa promover o desenvolvimento profissional do professor em formação, através da prática pedagógico-didática no âmbito da intervenção junto da(s) turma(s), da implementação de um projeto de intervenção ou de investigação e da gestão educativa (Direção de Turma). Pretende-se desenvolver competências didáticas, investigativas, comunicacionais e organizacionais.
Documentação Essencial
Guia do Curso
Consulte os objetivos, destinatários, plano de estudos e sinopse das Unidades Curriculares.
Download (PDF)Regulamento e Vagas
Leia as condições de acesso, critérios de seriação e o processo de matrícula dos candidatos selecionados.
Download (PDF)Resultado das Candidaturas - Lista definitiva
Consulte a listagem definitiva de ordenação e os resultados do processo de seleção.
Consultar ListaAnúncio de receção de candidaturas espontâneas
Consulte o anúncio de receção de candidaturas espontâneas.
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Candidaturas expontâneas para docente CPS2
Saiba como enviar a sua candidatura espontânea, mais informações clique aqui
O CPS é um curso de profissionalização em serviço de dois anos, ministrado pela Universidade Aberta, destinado a docentes com habilitação própria que ingressaram provisoriamente na carreira docente.
A Universidade Aberta está a receber candidaturas espontâneas para criar uma bolsa de professores convidados e assistentes convidados na área da supervisão científica e pedagógica do Curso de Profissionalização em Serviço (CPS2).
As manifestações de interesse devem ser enviadas até 30 de abril de 2026.
As candidaturas destinam-se a áreas como: Informática, Estudos Portugueses, Estudos Ingleses, Franceses, Espanhóis, História, Geografia, Física, Química e Matemática, Didática das Línguas, Didática, Ensino das Ciências, entre outras formações afins.
Depende da função: Doutoramento na área disciplinar relevante para professor convidado e Mestrado em Ensino de Informática para assistente convidado nessa área.
Sim, desde que seja reconhecido por uma instituição portuguesa nos termos da legislação aplicável, antes da celebração do contrato.
Incluem supervisão científica e pedagógica, acompanhamento presencial e remoto, observação de práticas pedagógicas, elaboração de relatórios e articulação com escolas cooperantes.
É maioritariamente a distância, com 2 a 4 deslocações obrigatórias à escola cooperante, custeadas pela Universidade Aberta.
Principalmente nos distritos de Lisboa, Setúbal, Santarém, Portalegre, Évora, Beja e Faro.
De setembro de 2027 a agosto de 2028, correspondente ao PFAP – Projeto de Formação e Ação Pedagógica.
O CPS2 inicia-se em setembro de 2026, mas a supervisão só ocorre no 2.º ano do curso.
Curriculum vitae detalhado (máx. 5 páginas) e certificados das habilitações académicas.
Os docentes selecionados serão contratados a termo certo em regime de tempo parcial nos termos do Estatuto da Carreira Docente Universitária.
Depende das necessidades identificadas pela Coordenação Científica do CPS2 e do mérito dos currículos. Após seleção, os docentes escolhidos serão convidados seguindo os trâmites fixados no Estatuto da Carreira Docente Universitária para o recrutamento de docentes convidados.
A remuneração depende do número de estudantes a supervisionar, sendo calculada de acordo com o peso que o trabalho desenvolvido representa face a um contrato de tempo integral. Assim, os contratos poderão ser celebrados a tempo parcial, com percentagens variáveis entre 10% a 50% de um contrato a tempo integral.
As candidaturas devem ser enviadas para cps@uab.pt.
Perguntas Frequentes
O CPS é um curso de profissionalização em serviço de dois anos, ministrado pela Universidade Aberta, destinado a docentes com habilitação própria que ingressaram provisoriamente na carreira docente.
Sim. Nos termos do Decreto-Lei n.º 287/88, os docentes vinculados provisoriamente devem obter a profissionalização no prazo de quatro anos após a abertura do primeiro curso.
A coordenação científica é assegurada pelo Departamento de Educação e Ensino a Distância da Universidade Aberta, articulando com as instituições parceiras através do Conselho Coordenador do CPS.
Podem candidatar-se os docentes que cumulativamente:
- Tenham habilitação própria para a docência;
- Tenham vínculo provisório resultante do concurso externo extraordinário 2024/2025;
- Não estejam a realizar profissionalização por outra via;
- Estejam colocados num dos seguintes Grupos de Recrutamento e Quadro de Zona Pedagógica indicados na página do curso.
O candidato deve possuir:
- Computador com ligação à Internet;
- Competências de informática na ótica do utilizador e de navegação na Internet.
As vagas distribuem-se por pares QZP/Grupo de Recrutamento, divididas entre:
- ANEXO I: docentes com menos de 5 anos de serviço;
- ANEXO II: docentes com 5 ou mais anos de serviço.
Se tiver 5 ou mais anos de serviço a 31/08/2025, pode concorrer às vagas do ANEXO II em qualquer QZP.
Para concorrer às vagas do ANEXO I, deve:
- Ter menos de 5 anos de serviço a 31/08/2025;
- Estar em QZP: 39, 40, 41, 42, 44, 45, 46, 51, 59, 60, 61, 62 ou 63.
As vagas estão indicadas no Anexo I sendo a distribuição realizada de acordo com a seriação. Alguns dos pares têm poucas, ou nenhumas, vagas.
- Candidatura: até 1 de dezembro de 2025;
- Resultados: 23 de dezembro de 2025;
- Início do curso: 6 de janeiro de 2026.
A candidatura é feita exclusivamente online em: https://formacao.uab.pt/cps
A candidatura poderá ser consultada em: https://formacao.uab.pt/candidaturas
- Sim, até ao fim do prazo de candidatura.
- Não, após 1 de dezembro de 2025.
Uma certidão de licenciatura discriminada (ou Certidão de Percurso Académico) é um documento que lista todas as unidades curriculares concluídas, respetivas classificações, créditos (se aplicável) e a média final.
A seriação segue a graduação profissional definida pelo Ministério da Educação (Decreto-Lei n.º 287/88). Os candidatos são colocados até ao limite de vagas por par QZP/GR.
- Colocado;
- Não colocado;
- Indeferido liminarmente.
Sim. Os colocados são automaticamente inscritos no CPS.
Sim. Pode apresentar reclamação no prazo de 15 dias úteis após a notificação, dirigida à coordenação científica do CPS (cps@uab.pt).
O plano de estudos inclui unidades curriculares e microcredenciais em Ciências da Educação. O 2.º ano inclui supervisão pedagógica.
1.º Ano: Ensino a distância (e-learning) com avaliação contínua (artigos, ensaios, projetos, fóruns).
2.º Ano: Projeto de Formação e Ação Pedagógica na escola de colocação.
É o documento normativo sobre funcionamento, avaliação, transição de ano, certificação e precedências.
Sim. Estão dispensados da componente PFAP – Projeto de Formação e Ação Pedagógica. Assim, estes docentes apenas realizam o 1.º ano do CPS.
São resolvidas por despacho da Reitora, em articulação com os serviços competentes.
Para fazer a reposição da palavra-passe de uma conta existente clique em: Repor palavra-passe
- Aceda ao link acima
- Introduza o email de estudante (exemplo: 1234567@estudante.uab.pt).
- Digite os caracteres da imagem para confirmar que não é um robô.
- Verifique a sua identidade confirmando o email pessoal.
- Introduza o código enviado para o email pessoal.
- Escolha e confirme a nova palavra-passe.
Ainda tem dúvidas?
A nossa equipa está disponível para o ajudar com qualquer questão sobre este Curso de Profissionalização em Serviço.
Os contactos e informações sobre este Curso são apenas efetuados através de email.